Käsikynkkä

Hämeenlinnassa vuonna 1995 kehitetyn Käsikynkkä-menetelmän avulla tuetaan vanhempien ja lasten välistä vuorovaikutusta. Käsikynkkä-ryhmiin osallistuvat vanhemmat yhdessä lastensa kanssa. Menetelmä perustuu pragmaattiseen teoriaan, jonka mukaan puhe ja kieli kehittyvät osana vuorovaikutuksen kokonaisuutta. Käsikynkkä-menetelmä on levinnyt eri puolille Suomea. Ryhmien ohjaajilta on saatu hyvää palautetta menetelmän käytännöllisyydestä. Toimintaan osallistuneet vanhemmat ovat kokeneet sen tuottavan iloa lapselle ja kehittävän vanhempana olemisen taitoja.

Käsikynkkä-ryhmässä vanhempi voi antaa jakamatonta huomiota lapselleen esimerkiksi silloin, jos tämä kotona jää isomman tai pienemmän sisaruksen varjoon. Ryhmiin on myös voitu ohjata vanhempia, jos on tullut esille tarve vanhemman ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tukemiseen.

Käsikynkkä-ryhmän rakenne toistuu kaikilla kokoontumiskerroilla samanlaisena. Toimintajärjestys havainnollistetaan kuvilla. Ensimmäisen tunnin ajan vanhemmat toimivat yhdessä lasten kanssa ja toisen tunnin ajaksi jakaannutaan vanhempien ja lasten vertaisryhmiin. Kosketus- ja kontaktileikeillä luodaan iloista tunnelmaa ja kokonaisvaltaisen viestinnän kokemusta lapsen ja vanhemman välille. Ohjelmaan kuuluu myös vanhemman ja lapsen kahdenkeskinen leikki- tai pelihetki. Osallistumalla lapsen leikkiin voi vanhempi vaikuttaa lapsen kielelliseen, kognitiiviseen ja tunne-elämän kehitykseen. Keskeistä on vuorovaikutuksen syveneminen ja yhteisen ilon ja leikillisyyden löytäminen.

Erilaisia käyttötapoja

• Käsikynkkä-menetelmä ei ole pelkästään ryhmätoimintaa vaan sitä voi käyttää myös työskenneltäessä yksittäisten vanhempi-lapsi parien kanssa esimerkiksi terapia- tai neuvolatyössä tai perhetyöprojekteissa.
• Päiväkotien vanhempainiltoja voi rakentaa Käsikynkkä-menetelmän keinoja soveltaen.
• Honkalampi-säätiö on julkaissut Musiikkikäsikynkän käsikirjan vuonna 2006. Siinä esitellään Käsikynkkä-toimintaa autistisesti käyttäytyvien lasten ja heidän perheidensä kanssa.
• Hämeenlinnan päivähoidon puheterapeutit ovat kehittäneet Eskari-käsikynkän, jossa vanhemmat paneutuvat lapsensa tukemiseen kielellisen tietoisuuden ja kouluvalmiuden kysymyksissä.
• Tammelassa on pidetty suuren suosion saavuttaneita Isä-Käsikynkkä-ryhmiä.

Keskeistä Käsikynkkä-menetelmässä on, että ohjaajat kannustavat vanhempia toimimaan omien lastensa kanssa ja suunnittelevat toimintaa yhdessä vanhempien kanssa. Käsikynkkä-menetelmässä ei jätetä vanhempia sivusta seuraajiksi vaan heillä on toimijan rooli oman lapsensa kehityksen tukijana.